Il piano triennale dell’offerta formativa dell’Istituto comprensivo “A. Merini” di Castel di Sangro si arricchisce di progetti e iniziative che afferiscono al processo d’internazionalizzazione, e che da diversi anni connota le programmazioni di molti istituti scolastici anche del I ciclo d’istruzione.

L’approvazione di due progetti Erasmus+ negli anni scolastici 2017/2018 e 2019/2020, dedicati alla mobilità individuale e alle partnership tra istituti scolastici tra paesi europei, e l’attuazione dei moduli formativi previsti dal PON (Progetti Operativi Nazionali “Competenze di base”, 2014/2020) hanno fornito agli alunni della Scuola Secondaria di I grado e agli alunni della Scuola Primaria la possibilità di approfondire e migliorare le competenze della lingua in inglese.

Sono stati attivati due percorsi didattici di 30 e 100 ore, tenute in presenza e in modalità online. Le lezioni sono state svolte dalla docente madrelingua, Daniela Di Nardo, e da due docenti dell’Istituto, Anna Rita Cimini e Sara Piscitani.

A conclusione dei due percorsi, circa 50 alunni hanno conseguito la certificazione delle competenze in lingua inglese Cambridge nei livelli Starters, Movers e Flyers: lo scorso settembre, protagonisti dell’esame (preparato dai docenti madrelingua della English School of L’Aquila) sono stati gli alunni delle classi seconde e terze della Scuola Secondaria di I grado; il 24 maggio 2021 hanno conseguito la certificazione gli alunni delle classi quinte della Scuola Primaria e delle classi prime della Scuola Secondaria di I grado.

Il processo in internazionalizzazione dell’Istituto è supportato dalla piattaforma etwinning, community europea di insegnanti per la collaborazione tra scuole nell’ambito delle azioni del Programma Erasums+.

Le iniziative concluse, e le azioni previste per i futuri anni scolastici, rappresentano per l’istituto una grande opportunità formativa rivolta a studenti dai 6 ai 14 anni. La dirigente Nadia Morena ha commentato ai nostri microfoni: «Un’occasione di crescita dell’intera comunità educante che apre le porte al confronto, all’innovazione e alla cittadinanza europea stimolando altresì la curiosità, la progettualità, la motivazione ad apprendere nell’ottica di un processo continuo di miglioramento dell’educazione educativa e dell’offerta formativa dell’istituto stesso».

Mariangela Amadio